Q&答:Trevor Gicheru '25讲述他是如何发明一款人工智能学习应用的

作为新大莱尔工程学院的大三学生, Trevor Gicheru对如何使流程更智能有一种天生的好奇心, faster, and more efficient.

因此，当他发现自己要花几个小时重看课堂讲课录像来制作记忆卡时, the computer science 梅杰认为必须有更好的学习方式.

Gicheru同时也是新加坡管理大学的分会主席 全国黑人工程师协会, 他利用自己的人工智能和编程知识，开发了一款应用程序，将课堂讲座变成学习辅助工具. 我们和Gicheru坐下来了解更多关于他的发明， Nurovant AI，以及他对其他学生的建议.

—Thinking grad school? Think SMU Lyle. Learn about our M.S. 计算机科学与人工智能专业. —

Q: Tell me about Nurovant AI. How does it work?

Gicheru: Last summer, 我开始构建一个专有的生成式人工智能应用程序，它可以录制课堂讲座——从5分钟到90分钟不等——并创建易于理解的摘要和学习辅助工具. It can generate short recaps, flash cards, and quizzes with the content, 所以你可以选择最适合你的学习方法. 它还包括交互式聊天机器人，可以回答与讲座相关的问题.

问:新大学生对此有何反应?

吉彻鲁:学生们的反应非常积极. 有些人说这确实改善了他们的学习习惯和成绩. 我还收到了很多关于如何改进产品使其更有用的反馈. For example, 一位用户建议我们找到一种方法，将一堂课的所有录音结合起来，作为期末考试的学习辅助材料.

"Always be curious. 相信自己，不要指望别人相信你."

问:最让你惊讶的是什么?

吉彻鲁:我从一位教授那里了解到，这款应用程序可以为患有书写困难症的孩子带来巨大的改变, 哪一种学习障碍使得同时听和写变得困难. That was very moving for me. 我很感激有机会帮助别人，让学习变得更容易和更吸引人.

问:你能谈谈人工智能的潜力吗?

Gicheru:人工智能解决问题的潜力确实令人兴奋. 我认为人工智能将使整个社会更具生产力和效率. 有一段时间，我对使用人工智能来追踪不同的疾病很感兴趣. SMU Lyle的计算机科学课程为我深入研究它打下了良好的基础. 我会和我的教授谈论不同的项目，这给了我一个窗口，让我更好奇，更多地了解人工智能.

问:Nurovant AI的未来是什么?

Gicheru:我想让这家初创公司走得越远越好. 我希望看到它被一家大公司收购，可以把它投入尽可能多的学校，帮助尽可能多的学生. 我想要一个面向学生的版本和一个面向学校的版本. 我一直在找投资者和承包商帮忙写代码, 我很期待看到未来的发展!

问:对于像您这样想成为企业家的学生，您有什么建议?

Gicheru: Always be curious. 所有这一切都始于我的好奇和质疑，我如何才能让自己的工作更有成效, 然后不断学习并应用这些知识来提高自己. 相信自己，不要指望别人相信你.
 

关于鲍比·莱尔工程学院
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