新大与新大GO一起开发在线和混合项目或课程的新流程
新大实施了以下课程形态定义, 在线教师培训要求, 以及2022年2月的在线项目和课程开发流程. 未来可能会实施全校范围内有关在线学习的其他指导方针和政策.
课程形态定义
请使用 新大课程模式 在计划和提供课程时记录文件. 这些定义是由一组代表教师的利益相关者制定和批准的, 学术领导, registrar, 在线教育, 学术科技, libraries, and others, 并得到了数据治理委员会和教务长办公室的批准. 请参阅 新大课程模式 联络时间文件, location, 开发过程, governance, compliance, 以及每种型号的质量保证细节. 课程形态类型有:
- On-Campus
- Off-Campus
- Hybrid
- Online
- Remote
- Distance
在线教师培训要求
只有获得新大GO在线教学认证的教师才能开发或教授在线或混合模式的课程. 获得认证, 预计教师将完成由新大共享服务和质量事务(QM)联盟提供的两部分培训系列.
- 第一次培训的题目是 帆布简介.
- 第二次培训是QM提供的为期两周的在线课程 在线教学:在线交付导论.
教师可以通过查看他们的培训记录来检查他们目前是否获得了在线教学的认证.SMU. 要注册在线认证培训，请提交您的 在线教学的意向 表格到新大GO.
新大在线项目和课程开发流程
请参阅 在线项目和课程开发过程 在任何关于启动完全在线或混合计划或课程的讨论中记录文件. 这些过程, 由新大GO管理, 是在过去两年中根据大学在线学习利益相关者的意见建立的. 他们确保每个在线项目或课程只有在对其商业案例进行严格评估并达到大学范围内的质量标准后才能启动. 他们还确保每个开发项目在整个项目生命周期中分配适当水平的教学设计和多媒体资源.
NOTE: 所有关于新西蒙斯的建议 在线和混合 项目或课程, 或将现有项目/课程转换为在线或混合形式，必须遵循上述新大在线项目和课程开发流程, 包括学校和EPC审批.
这个过程从以下西蒙斯学院的批准开始:
- 学术单位委员会及院系核准
- 在推进AAC之前，为院长办公室完成在线西蒙斯概念表
- 在SMU GO之前获得AAC的批准
西蒙斯AAC指南帮助教师创建在线和混合课程提案
西蒙斯AAC要求所有数字课程采用一致的在线/混合课程教学大纲模板，为远程学习者提供所需的信息.
新大采用 质量事项 所有数码课程. 在线教学大纲模板包括许多质量管理批准的要求.
行政谘询委员会在审阅网上及混合课程的课程建议书及教学大纲时，采用以下指引:
- 课程数字格式的详细信息(在线-异步、在线-同步、混合)
- 具体的会议日期和时间在校园或在线同步(如果相关)
- 明确课程技术要求(硬件、软件)
- 技术援助的期望和时间(服务台和教职员工支持)
- 明确出勤/参与期望和评分时间表, 包括课程沟通与互动(网络礼仪), 捐款的时间和频率, etc.)
- 时间分配大纲，以帮助学生计划他们的时间，满足适当的接触时间和作业时间的数字课程
- 足够严谨的在线作业, depth, 和广度，以满足课程的目标和适当的认证准则
- 评估学生对学习目标掌握程度的适当方法的细节和例子(包括适当的规则)
- 通过限制浏览器和网络摄像头监控确保在线考试和测验安全的程序(如适用)
发展计划/建议书必须处理:
- 可访问性
- 所有的技术工具都满足基本的可访问性标准
- 本课程为任何图形格式的内容提供ALT文本
- 所有预先录制和策划的内容都有准确的转录本或字幕
- 在适当的阅读水平下，内容是可读的
- 相互作用的多样性
- 师生互动，以获得频繁的反馈和指导
- 学生与学生之间的互动和/或合作，以促进对内容的掌握和应用
- 学生内容互动为活跃
所有课程必须完成质量管理质量审查，以确保在线材料在学期的第一天为学生准备好(根据预定义的课程时间表发布模块)。. In addition, 必须有适当的程序来收集和整合学生的反馈，以便在关键时刻(如课程中期和结束时)改进课程设计的数字组件。.
请联络Tony Cuevas (acuevas@bjyiluji.com)或Jennifer Culver (jlculver@bjyiluji.com)，如果你对程序或指引有疑问.
澄清在线和混合课程的要求
- Training: 教师必须在制定在线或混合课程的建议或被分配到西蒙斯教授在线或混合课程之前完成适当的在线教学培训. CTE跟踪培训完成情况.
- 品质事宜及培训 -详情请联络Jennifer Culver (jlculver@bjyiluji.com)
- 画布培训(有经验的教师可以参加测试)
- 学时: 新大要求3学分的课程有42-45课时, 最少42小时接触时间(每小时50分钟), 以及至少两倍的课外作业时间
- 技术要求 所有的数字课程都必须事先沟通，以便学生在开始上课之前知道需要什么. 这应该在课程时间表上注明，详细信息可以在西蒙斯网站上找到.
- 技术支持服务台工作时间 必须在所有数字课程的教学大纲中清楚地传达，以便学生知道何时可以通过帮助台或教职员工获得技术支持(注意:最好在帮助台可用时安排主要作业的截止日期)。
- 新大荣誉守则 必须与学生一起复习数字课程，以确保他们理解对在线课程的期望
Definitions
西蒙斯学院的院系应该使用一致的定义和语言来确定大学SOC中的远程/在线和混合课程, 在各院系的课程描述网页上, 在各院系的学期课程表网页上.
在线课程(异步和同步)
在线课程有50%或更多的教学是数字化的.e., 通过计算机技术)教师和学生不在同一地点. 远程/在线课程可能主要是异步的(按照您自己的进度和时间表完成)或同步的(与预定的在线网络摄像头会话). 尽管大多数远程/在线课程包括异步和同步学习组件, the 主要教学方式 是否应该在入学时就清楚地告知学生.
混合课程
混合课程会合 primarily 在物理位置，还包括重要的在线学习组件. At SMU, 混合项目和课程是指学生总接触时间为30-49%的远程/在线课程. 远程/在线学习内容与课堂内容相结合. The majority 混合课程的教学是在教室里进行的.
混合和在线课程证明要求
部门课程表网页
在你指定学期的课程表网页上, 请在相应学期提供的任何在线或混合课程的标题后添加以下括号之一，以清楚地传达对学生的期望.
- (校内和网上混合课程)
- (在线课程，异步/灵活时间安排)
- (在线课程，同步定时课程)
部门课程说明网页和官方大学课程说明
对于那些教学形式不同的课程, hybrid, 和体育课)，这取决于学期, 请在你所在院系的课程描述网页和他们的官方大学课程描述中添加一份与众不同的声明. 这取决于你提供课程的形式, 你可以声明“本课程有时以在线(同步或异步)形式提供”或“本课程有时以混合形式提供”或“本课程可能以混合或在线形式提供”.”
大学SOC
当你在指定的学期正式安排100%在线课程时, 记得分配401部门号和“在线”位置字段.“混合课程不存在唯一的课程编号, 但是，如果你在一门课程的官方描述中加入了一份与众不同的声明(上面提到的那种)，这门课程有时会以混合形式提供, 学生应该知道在任何学期向院系询问课程的形式.